为了让新生尽快了解和熟悉作为知识宝藏、文化信息中心的图书馆，更好地发挥图书馆的文化传播和教育职能，图书馆于2019年9月4日至10月22日，针对2019级新生开展入馆教育，主要采用两种方式:一是举办新生入馆教育专题讲座，二是带学生入馆参观实地讲解，提高教育的实效性。
为确保此次培训工作顺利进行，图书馆领导高度重视、全面筹备，选派馆内业务骨干认真准备培训课件，精心制作《入馆教育视频》和《读者指南》。图书馆选派13名馆员担任本次新生入馆教育的培训教师，在系部的大力支持与配合下，组织各系新生分批分时段举办专题讲座，共举办讲座15场，参与人数3600余人，涉及到全校10个教学系部。专题讲座从图书馆概况、馆藏资源、读者服务工作、规章制度四个方面进行深入细致的教育引导，激发了新生使用图书馆资源的强烈愿望。
与此同时，今年入馆教育增加入馆参观环节，通过图书馆教师带领学生实地参观图书馆，现场演示图书馆各设备使用方法的方式开展教育，学生在参观同时，不知不觉就对图书馆产生兴趣，并且了解图书馆的概况，避免传统灌输教育方式的枯燥，提高了教育的实效性。入馆教育结束后，全部系部的班级也都开通了借阅权限，所有2019级新生图书借阅证都可正常使用。
通过新生入馆教育系列活动，2019级新生们对图书馆的资源和服务有了比较全面系统的了解，并对图书馆产生了浓厚兴趣，为新生更好地利用图书馆资源和服务打下了良好基础。
